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Autismo y TEA

Abordaje Policial en Crisis Autistas: Intervenir sin Escalar y sin Lastimar

Una persona con TEA en crisis no está desobedeciendo: está desbordada. Herramientas de comunicación, desescalada y actuación segura para fuerzas de seguridad. Clase grabada y certificación nacional.

📋 1 lección ⏱ 2h 📍 Virtual 🏆 Certificado incluido
Dictado por Esteban Fabián Verón
Descripción
Contenido (1)
Instructor
Una persona autista en crisis puede gritar, huir, no responder a una orden o resistirse al contacto físico. Para quien no tiene la formación adecuada, eso parece desobediencia o agresión. En realidad suele ser una desregulación sensorial y emocional, y la intervención equivocada puede escalar la situación hasta un desenlace evitable y trágico.
Esta capacitación virtual del Grupo INEMER entrega a las fuerzas de seguridad herramientas concretas para reconocer y abordar una crisis en una persona con TEA, protegiendo tanto a la persona como al personal interviniente. Vas a aprender:
• Qué es el TEA y cómo se manifiesta en situaciones de estrés extremo.
• Cómo distinguir una crisis de una conducta voluntaria u hostil.
• Cómo influyen en la crisis las sirenas, las luces, el ruido, las multitudes y el contacto físico.
• Técnicas de aproximación, comunicación verbal y no verbal.
• Estrategias de desescalada: qué decir, qué no decir y cómo reducir los estímulos de la escena.
• Criterios para el uso proporcional de la fuerza y riesgos de las sujeciones en estas situaciones.
• Cómo integrar a familiares y cuidadores como aliados de la intervención.
• Coordinación con el sistema de salud y traslado seguro.
• Casos prácticos y errores frecuentes.
Está dirigida a policías, personal de seguridad, guardias de seguridad privada, agentes de tránsito, personal penitenciario, bomberos y equipos de emergencias. No se requieren conocimientos previos sobre autismo.
Dictada por Esteban Verón, Director del Grupo INEMER, Instructor NFPA 1020 y Paramédico Mat. N° 13.745. Modalidad virtual, clase grabada, material de estudio y certificación nacional.
Porque la inclusión también es una competencia operativa, y saber abordar una crisis puede evitar una tragedia.
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